HOẠT ĐỘNG 1: TRÒ CHƠI “VIÊN KẸO Ở ĐÂU?”
Nội dung hoạt động
Trò chơi “Viên kẹo ở đâu?” – câu hỏi nhỏ mở ra hành trình tìm kiếm đầy háo hức. Trẻ được quan sát, ghi nhớ và khám phá viên kẹo được giấu dưới chiếc cốc, trong chiếc hộp hay sau đồ vật quen thuộc. Với lời gợi mở và sự đồng hành của cô, mỗi lần tìm thấy kẹo là một khoảnh khắc bất ngờ, giúp các con thêm tự tin và hào hứng tham gia hoạt động.
Các bước tiến hành
Bước 1: Khởi động
Giáo viên giới thiệu hình ảnh, vật dụng Halloween và viên kẹo bí mật, khơi gợi sự tò mò rồi mời trẻ tham gia trò chơi “Viên kẹo ở đâu?”.
Bước 2: Quan sát và khám phá
Trẻ quan sát viên kẹo và các vị trí giấu; làm quen với những từ chỉ vị trí đơn giản: “trong”, “dưới”, “sau”.
Bước 3: Giáo viên làm mẫu
Giáo viên làm mẫu cách quan sát, tìm và lấy kẹo; kết hợp lời nói ngắn gọn để trẻ dễ ghi nhớ, làm theo.
Bước 4: Trẻ thực hiện
Trẻ lần lượt tìm kẹo, chỉ tay hoặc nói vị trí khi tìm thấy. Giáo viên điều chỉnh số vị trí và gợi ý phù hợp với khả năng của từng trẻ.
Bước 5: Kết thúc và chia sẻ
Giáo viên cùng trẻ kiểm tra kết quả, khuyến khích các con chia sẻ niềm vui bằng lời nói hoặc cử chỉ và khen ngợi sự cố gắng.
Ý nghĩa hoạt động
Trò chơi giúp trẻ rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ và tìm đồ vật; bước đầu hiểu các khái niệm vị trí. Qua việc nghe hướng dẫn và phản hồi cùng cô, trẻ có thêm cơ hội phát triển ngôn ngữ, tính chủ động và sự tự tin.
HOẠT ĐỘNG 2: SÁNG TẠO “TRANG TRÍ NÓN HALLOWEEN”
Nội dung hoạt động
Từ chiếc nón đơn giản, những khuôn mặt ngộ nghĩnh dần hiện ra qua đôi bàn tay nhỏ của trẻ. Trẻ cùng giáo viên và các bạn khám phá hình mắt, mũi, miệng, lựa chọn và dán từng chi tiết lên nón. Mỗi chiếc nón mang một nét đáng yêu riêng, lưu lại niềm vui sáng tạo và sự tự hào khi trẻ tự tay hoàn thành sản phẩm.
Các bước tiến hành
Bước 1: Khởi động
Giáo viên giới thiệu chiếc nón mẫu, trò chuyện về những chi tiết trên nón và mời trẻ cùng tạo nên khuôn mặt ngộ nghĩnh.
Bước 2: Quan sát và khám phá nguyên vật liệu
Trẻ khám phá chiếc nón, các hình mắt, mũi, miệng và vật liệu dán; tập gọi tên, chỉ và nhận biết vị trí từng bộ phận.
Bước 3: Giáo viên làm mẫu
Giáo viên lần lượt lấy, đặt và dán mắt, mũi, miệng; vừa gọi tên vừa hướng dẫn trẻ ấn nhẹ để cố định chi tiết.
Bước 4: Trẻ thực hiện
Trẻ chọn và dán các chi tiết theo mẫu hoặc khả năng của mình. Giáo viên gợi hỏi, khuyến khích trẻ chủ động và hỗ trợ khi cần.
Bước 5: Trưng bày và chia sẻ sản phẩm
Trẻ cùng giáo viên và các bạn ngắm những chiếc nón, chỉ hoặc gọi tên mắt, mũi, miệng và giới thiệu thành quả trong niềm vui.
Ý nghĩa hoạt động
Hoạt động này giúp trẻ nhận biết các bộ phận trên khuôn mặt, rèn vận động tinh, phối hợp tay – mắt và thực hiện thao tác theo trình tự. Tự tay hoàn thành chiếc nón còn mang đến niềm vui sáng tạo, khuyến khích trẻ giao tiếp và tự tin thể hiện bản thân tốt hơn.
Một số hình ảnh của hoạt động:
